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發表於 2024-1-1 18:17:57 | 只看該作者 回帖獎勵 |倒序瀏覽 |閱讀模式

接 你可能喜欢 未售出的预制小屋几乎一文不值!(看一看) 未售出的预制小屋 感谢您的观看 就在去年,西班牙自闭症协会报告称,许多患有自闭症谱系障碍的人在隔离期间独自或在家人陪同下外出散步时遭到责骂,尽管这项权利得到了承认。 “最困难的事情是监禁。它在情感上和身体上影响了我。我怀念无法见到我的朋友、与其他人互动以及我对协会的干预,这对我来说是至关重要的。此外,我入睡的问题也增加了,我非常担心我的母亲和我的护士哥哥,以防他们感染新冠病毒。”被诊断患有自闭症谱系障碍 (ASD) 的历史学学位学生索菲亚·梅达维拉 (Sofía Medavilla) 回忆道,她也承认自己患有自闭症谱系障碍 (ASD)。错过了面对面的课程和同学的支持。“但用工作代替考试是积极的,”他继续说道。


西班牙自闭症协会董事会成员苏珊娜·古里(Susana Guri)代表自闭症谱系障碍患者的家人,她同意这一流行病最困难的事情是隔离,“从这一刻到下一刻停止做所有事情,呆在家里”。此外,“在这种困难的情况下,我们不得不 手机号码列表   向我的儿子纳乔传达失去祖父的消息”,但“他比预期适应得更好,在日常生活中变得更加灵活,并在困难时期帮助我们微笑。” 古里还指出,尽管与他们儿子一起工作的教育专业人士做出了努力,但他们还是错过了“教育领域的支持,因为我们没有为远程教育做好准备” 。 据西班牙自闭症协会 (Autismo España) 称,每 4 名有特殊教育支持需求的学生就有 1 名患有自闭症谱系障碍 (ASD),该非政府组织指出,该学生更有可能成为欺凌受害者,该非政府组织对该群体的高辍学率表示遗憾。教育结束。



与其他就读非大学教育的学生的继续学习率相比,中等教育的情况以及义务教育后教育中患有自闭症谱系障碍的学生的比例较低。 为此,编写了《Covid-19疫情期间自闭症谱系障碍学生的教育》报告,其中指出远程教育方法缺乏具体调整和调整;除其他问题外,非面对面教育所需的专业支持和物质资源的可用性和获取机会受到限制。 通过这种方式,该文件建议根据大流行带来的新教育情景,生成有关自闭症谱系障碍学生需求的具体知识;根据自闭症谱系学生的需求和优势提供量身定制的应对措施;创造资源为教育中心提供建议,特别是促进教师数字技能培训;建立支持和交流网络;促进与家庭的协调及其获得技术资源的机会。 根据西班牙自闭症联合会的数据,在过去八年中,非大学教育中自闭症谱系学生的数量增长了 160%。同样,在所有有与残疾相关的特殊教育需求的学生中,23.3% 患有自闭症谱系障碍(四分之一)。 “我们需要一个更大的教育资源、中心网络和更大的教育模式灵活性,以及​​必要的投资,我们希望这些投资能够随着新的教育法而发展,”西班牙自闭症协会总经理赫苏斯·加西亚·洛伦特说。

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